Адрес:
Лелея и воспитывая своего малыша, каждая мама хочет, чтобы и в чужих — воспитательских — руках он был доволен жизнью, присмотрен и хорошо обучен. О традиционных садах общую информацию, в принципе, все знают. А вот какие есть необычные сады?
САДЫ "ПО ЗАЙЦЕВУ"
Николай Зайцев, русский филолог и педагог, считал, что обучение должно опираться на все формы восприятия ребенка, а особенно на слух и зрительную память. Главное, по его мнению, помочь ребенку, весело играя, без утомительного сидения за партой, научиться читать и считать. Потому девиз Зайцева: "Комплексный подход и обучение в игровой форме".
Особенности. Хотя в этом детском саду придерживаются традиционной системы воспитания, зато играют с максимальной пользой для малышей: активно используется методика Зайцева по обучению чтению, письму и другим начальным навыкам и наукам. А еще, когда воспитатель разбирает с детишками таблицы или кубики, малыши не сидят за столами (столов вообще нет), а свободно перемещаются по комнате. Потому и не утомляются. Кстати, в сад принимают детей с двух лет.
Воспитатели, естественно, владеют методикой обучения по Зайцеву — этому их обучают на специальных курсах и семинарах.
Игрушки и обстановка. В группе есть рабочая и игровая зоны. В рабочей зоне на стенах всевозможные таблицы и есть все необходимые материалы. В игровой зоне — игры и игрушки, традиционные для малышового возраста.
Уникальность. Поскольку 80% информации ребенок воспринимает глазами, Зайцев создал по каждому предмету (чтение, грамматика, математика, английский, общее развитие) уникальные настенные таблицы, содержащие всю необходимую информацию. И, конечно же, — знаменитые "кубики Зайцева", обучающие чтению по принципу "складов" вместе со специальными попевками. Причем обучение ведется в игровой, непринужденной форме. На урок отводится всего 10 — 15 минут.
НО! Методика Зайцева не предусматривает физического и морально нравственного развития малыша.
МОНТЕССОРИ-САДЫ
Основа методики итальянского врача и педагога Марии Монтессори — "Дисциплина — в свободе". На деле это означает право ребенка на индивидуальность и самостоятельные решения, однако в рамках, определенных взрослым. Задача — создать для малыша правильную "развивающую" среду и свободу выбора.
Особенности. Группы в саду, как правило, разновозрастные (от 2,5 до 6 лет), то есть максимально приближенные к реальной жизни.
Воспитатели проходят международную систему подготовки монтессори-педагогов. Они верят в уникальность каждого ребенка и уважают его: не кричат и не наказывают, разве что изолируют от группы на некоторое время — для размышления. Детей не сравнивают и не оценивают, а мягко направляют.
Игрушки и обстановка. Игрушки — дидактические (пособия для развития сенсорики, моторики, общих знаний о мире, практических навыков), мебель — негромоздкая. Малыш может свободно передвигаться по классу и не ограничен в выборе дисциплин и времени занятий.
Уникальность. Группа поделена на "зоны". Зона практической жизни: рамки, застежки, мини-предметы бытового характера. Зона сенсорного и моторного развития: башенки, пирамидки, "шумящие" цилиндры, цветные таблички, колокольчики, лоскутки, геометрические тела. Зона языковая, математическая, географическая: для чтения — шершавые буквы, чтобы малыш мог их обвести и ощутить; для математики — карточки с цифрами, счетные бусины; для географии — карты-паззлы, глобусы. Зона искусств: все для занятий музыкой, танцами, физическими упражнениями.
НО! Здесь недооценивается влияние на детей ролевых игр и сказок, врожденное стремление малышей творить и фантазировать, а еще — не уделяется внимания развитию речи. Этим родителям придется заняться самим.
ВАЛЬДОРФСКИЕ САДЫ
Основатель методики, немецкий философ-антропософ и педагог Рудольф Штайнер, говорил: "Принимайте детей с благоговением, воспитывайте их с любовью, направляйте их вперед, к свободе". Приоритетно — духовное и эмоциональное развитие ребенка, а также социальное и физическое. Вальдорфцы против неестественного развития путем вмешательства в интеллект ребенка с помощью специальных пособий, а за развитие природных способностей.
Особенности. В сад малыша примут только после собеседования воспитателя с родителями. Группы — разновозрастные: от 3,5 до 6 лет. В саду малыши готовят салаты, выпекают печенье, рисуют акварелью, лепят из воска и глины, поют песни, играют в ролевые игры, мастерят поделки, шьют кукол, слушают сказки и живут в тесном контакте с природой.
Воспитатели проходят трехгодичную подготовку, затем еще некоторое время стажируются. Они никогда не повышают голос на детей и не наказывают их. Вальдорфский воспитатель — это друг, психолог, массовик-затейник и творец.
Игрушки и обстановка. Игрушки все натуральные: камешки, шишки, ракушки, семена, скорлупки орехов — из них можно самому сделать игрушку; шитые-вязаные-валяные куклы, курочки, овечки, мячики, плетеные корзинки. Интерьер нестандартный:углы и потолок — задрапированы, дверные проемы и окна — округлой формы, отделка и мебель — из дерева.
Уникальность. От детей не требуется знания букв, порядка чисел — они самостоятельно делают открытия, постигая науку опытным, а не рассудочным путем. Например, развитие речи, музыкальные способности, чувство ритма, координацию движений стимулируют сказки, театральные мини-постановки, эвритмия; развитие мелкой моторики, мышления, воображения, фантазии — пальчиковые игры и игрушки из натурального материала. Предполагается активное участие родителей: шить костюмы, помогать благоустраивать территорию, заниматься рукоделием вместе с детьми.
НО! Чтобы выпускнику вальдорфского сада поступить в традиционную школу, где будущим первоклассникам нужно уметь читать и писать, без дополнительной подготовки не обойтись.
САДЫ СОФИИ РУСОВОЙ
София Русова (1856 — 1940) — известный украинский педагог, общественный деятель, одна из пионерок женского движения и основательница первого детского сада в Украине! Кстати, он открылся в Киеве в 1871 году. Русова разработала концепцию украинской национальной школы — в лучших патриотических традициях, направленную на гуманистическое развитие ребенка. София Русова считала: "Цель семейного и детсадовского воспитания — не давать ребенку готовые задания, а, прежде всего, разбудить его духовные силы, любознательность, воспитать его чувства, чтобы глаза малыша умели видеть, уши прислушивались ко всему, ручки умели пользоваться и карандашами, и ножницами, и глиной, и бумагой. Детей нельзя ни к чему принуждать, воспитатель должен понимать ребенка, чувствовать его душевное состояние". А нация, по ее словам, рождается около детской колыбельки, только на родной почве, среди родного слова… В сфере педагогики сегодня даже учреждена медаль имени Софии Русовой за достижения в сфере образования.
Особенности. Детские сады по системе Русовой основаны на национальной идее. В их программе огромное внимание уделяется изучению украинского языка и традиций, поэтому общение и преподавание — исключительно на украинском языке, сказки — народные, песни — тоже. Также приоритетным считается развитие творческих способностей (музыка, рисование, хореография) — причем у деток с полутора лет! Есть и уроки английского. И вообще, здесь отлично подготавливают к школе.
Воспитатели практикуют индивидуальный подход к детям, прививают им любовь к родному слову и воспитывают в малышах патриотизм.
Игрушки и обстановка. Игрушки обычные, а вот обстановка — радостная, веселая и тоже пронизана национальным духом.
Уникальность. Русова считала важнейшей задачей детского сада развитие творческих способностей ребенка, поэтому в садах по методике Русовой ставят разные театральные постановки, в том числе, "работает" и детский пальчиковый театр. В свободном доступе все книги Софии Русовой, а предмет "Народознавство" — в большом почете. Утренники в этом саду необычные — отмечаются все народные праздники: Святого Миколая, Андрія, Різдво, "Зелені свята" и др. А 30 сентября отмечают именины Софии — детям и родителям рассказывают о Софии Русовой, играют спектакли, читают стихи и поют песни.
НО! Если вы не патриот или не испытываете искренней тяги ко всему народному, национальному, такой сад не для вас.
Какой бы сад вы ни выбрали, все равно следует помнить, что личность малыша формируется в семье и пример ребенок берет с родителей — мамы и папы!
{IF_XF_latitude}Карта проезда:
