Адрес:
Кому неизвестно это состояние? Устал, не выучил урок, намечаются неприятности с учительницей… Результат? Просит оставить дома.
Нежелание активизируется после или перед каникулами, в конце недели, из-за череды плохих отметок или критики учителя. Порой и первоклашки, напуганные рассказами старших друзей и родителей, отказываются приобщаться к радости познания… Как правило, ничего страшного в этом нет. Одному просто нужно привыкнуть, другому — подтянуть успеваемость, для третьего важно, чтобы мама поговорила с учительницей. И тогда класс перестанет быть дискомфортным местом. Но когда ребенок постоянно отказывается отправляться на учебу — до слез, до крика, до… болезней, — ситуация становится серьезной. Бить в набат при первых же "не хочу!" не стоит. Но отнестись к сыну или дочери чуточку внимательнее, необходимо. Только не начинайте обвинять в лени, не пугайте перспективой двоечника, не давите на совесть. Вы же не знаете, что творится в душе малыша, каковы причины такого поведения. Разбирайтесь! Не ленитесь!
О силе нежелания
Для начала определите, насколько неблагоприятны для развития личности ребенка его отказы идти в школу.
Обычное "Не пойду!"
Какие признаки говорят о временном и неопасном нежелании малютки посещать школу, познавать новое и даже общаться с одноклассниками?
— После нескольких дней, недель или месяцев снизился интерес к учебе. Малыш столкнулся с первыми трудностями, ограничениями, требованиями и… задумался, не вернуться ли ему в садик.
— То и дело жалуется, что ему надоели уроки. "Обострения" нередко наступают перед выходными или каникулами. Но при этом малютка с удовольствием посещает любимые занятия и кружки.
— Счастлив, когда не нужно делать домашние задания: в это время с упоением играет в детской или радуется тяжелой победе в шахматном турнире.
— Время от времени хочет прогулять уроки. Это тоже зависит от периода учебного года и уровня усталости. Нередко за этим прячется невыученный урок.
— Иногда недоволен учителем, полученными оценками, несправедливым распределением похвалы и наказания. Расстраивается, что у него не получаются какие-то упражнения и задачи.
Все эти признаки говорят, что ваш любознательный ученик в школе чувствует себя своим, но у него возникли временные трудности. Он их преодолеет! Кое-какие самостоятельно, а некоторые — с вашей помощью.
Опасное "Не желаю!"
В каких случаях поведение малютки свидетельствует, что нелюбовь к школе превращается в ненависть?
— Постоянное, стойкое нежелание участвовать во всем, что касается учебного процесса. Ребенок либо активно протестует, либо "выдает" болезненные симптомы: простуда, высокая температура, резь в животе, рвота и понос. Эти проявления зачастую исчезают, если он остается дома. Симуляция тоже возможна, но у младших школьников это, как правило, истинная реакция — отторжение организма на нелюбимое дело.
— Крохе почти все неинтересно, он стал безразличным, даже к играм… если требуется напрягаться, думать, искать новые решения и выходы.
— За уроки его не усадишь, это сопровождается слезами, криками, нервными выпадами. Каждое домашнее задание — настоящий стресс.
— Очень не любит, боится учителя, постоянен и страх перед плохими отметками.
Если вы увидели в поведении сына или дочери опасные симптомы, вам нужно незамедлительно принимать меры. Да и консультация психолога не помешает.
"Я немножечко боюсь"
Страх — одна из главных причин нежелания идти в школу. Один боится огорчить маму с папой, другой переживает оттого, что его отметки хуже, чем у остальных, третий страдает из-за недостатка похвалы или обилия замечаний. Конечно, многое зависит от личностных качеств и уровня общей тревожности малыша, способности правильно реагировать на стрессы и испытания. Но немало и внешних факторов, способных напугать. Например, ваши угрозы: "Вот пойдешь в школу, там тебя научат!", "Учитель такого не потерпит!" Или чрезмерное увлечение подготовкой к первому классу, слишком высокая для малютки планка. Если кроху раньше времени усадили за учебники, загрузили различными занятиями, лишили радости просто играть и хоть изредка ничего не делать, его стремление к познанию рискует быстро угаснуть. "Зачем мне все это? Лучше уж в садике пересидеть, а потом сразу летчиком стать!" — подумает малыш и откажется идти в школу.
Шутки шутками, но ваша перфекционистская цель сделать из крохи с пеленок дисциплинированного отличника наряду с жесткостью школьных правил может реализоваться в повышенной тревожности, перманентном стрессе, болезнях и… отказе посещать уроки.
Малыш должен быть уверен, что его любят таким, какой он есть: ошибающимся, коряво пишущим палочки и черточки, не желающим учиться и страдающим от непризнания. Скажите, что вам приятно, когда его хвалят, но не это делает его хорошим. А шестерка или замечание в дневнике не превращают его в плохого.
Миллион иных причин
Узнавайте и расспрашивайте (только очень осторожно!), что вызвало отторжение школы. Вы удивитесь, но подчас это аргументируется ранними подъемами или неудобной формой… Выручит отбой в детское время и смена одежды.
Если же не сложились отношения с учителем, поговорите с ним. Расскажите, как ранят малютку замечания, попросите сместить акценты: лучше указывать на достижения, а потом помогать справляться с недостатками. Малышу объясните, что критика полезна, так как подсказывает, как исправлять ошибки. Постарайтесь убрать из нее энергию негатива.
И в любом случае ребенок должен видеть, в чем он успешен. Ищите такую деятельность и за пределами школы.
Предоставьте ученику возможность изредка оставаться дома без уважительной причины: когда тяжело на душе, к примеру. Возможность отдушины сама по себе уменьшит давление. Но объясните, что бегство — это не выход. Сложности в общении с учителем, одноклассниками, трудности с тем или иным предметом — не редкость. Необходимо искать выходы, а не отсиживаться дома. Так можно пропустить много интересного. И главное: пусть знает, что может в любой момент обратиться к вам за советом.
Проблемы с коллективом? Помогите крохе наладить отношения. Например, устройте праздник для всего класса: сводите на экскурсию на кондитерскую фабрику или организуйте пикник, где папа будет запускать модель самолета, а сын ему ассистировать. Ваша задача — создать такие условия, чтобы и ученики, и учитель смогли всесторонне узнать друг друга. Если ваши методы не помогают, обратитесь к психологу. Вместе разбирайтесь в глубинных причинах происходящего. Не допускайте, чтобы лучшие годы малыша стали для него пыткой.
{IF_XF_latitude}Карта проезда:
