Адрес:
В первый раз маленький человечек останется без мамы… Как он поведет себя в яслях? Сможет ли адаптироваться? Будет ли ему хорошо? От вопросов голова идет кругом…
С тех пор как граждане осознали, что личное благополучие важнее "общественного рая", стало ясно: особенных преимуществ для ребенка ясли не дают, лишь государство получает еще одну "рабочую единицу". Ведь, как известно, в возрасте 1,5—2 лет дети не особо нуждаются в общении со сверстниками. Для них гораздо важнее познавать мир с помощью близкого взрослого — ощущая безопасность и поддержку. И только на третьем году малыш стремится привлечь к себе внимание другого ребенка и готов к контакту. Именно поэтому многие специалисты советуют отдавать малыша в сад не раньше трех лет. Это в идеале. Но реальная жизнь ставит свои условия: причин, вынуждающих маму выйти на работу, предостаточно. Что же делать, если подготовить ребенка к яслям просто необходимо?
ГОТОВНОСТЬ №1
В первую очередь, важно не полагаться на "авось", а выработать для себя программу действий, предполагающую возможные варианты развития событий в случае проблем с адаптацией ребенка в яслях. Например, продумайте заранее, на кого можно оставить малыша при его болезни, как договориться с начальством о сокращенном рабочем дне или надомной работе и что делать, если ребенок окажется совершенно не готов к посещению яслей.
Определитесь также, какие критерии будут решающими для вас, ведь для одной мамы легкий насморк — причина надолго отложить посещение малышом детского учреждения, а для другой — даже постоянный рев отпрыска не станет достаточным аргументом.
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Малышу нужно постепенно изменить режим таким образом, чтобы он совпадал с ясельным. На это потребуется 3—4 недели.
Желательно приучить малютку к "общественной" пище, ведь ясельное питание может отличаться от домашнего. Например, если кроха привык есть на завтрак исключительно оладьи, то всенепременная молочная каша может вызвать у него отвращение.
Постепенно приучайте ребенка оставаться без мамы: вначале дома, а затем и вне его стен.
Поскольку часто детки, в первый раз идущие в сад, заболевают на 4—7-й день, желательно накануне этих дней — к примеру, на 3-й и 5-й — делать перерывы в посещении.
Помогите малышу переключиться: при сборах в ясли во всех подробностях рассказывайте ему о его времяпрепровождении там — как будет интересно и весело. Обычно при расставании с матерью маленький ребенок громко плачет, однако потом легко успокаивается и ведет себя вполне непринужденно.
Чтобы момент расставания с мамой был менее болезненным, желательно накануне вечером оставлять в садике в шкафчике малыша маленький сувенир: печенье, конфетку, игрушку. Тогда с утра крохе будет гораздо приятнее туда идти, ведь его ждет сюрприз!
Если ребенок в течение дня часто принимается плакать, его очень сложно успокоить и это продолжается более месяца, стоит задуматься о целесообразности посещения яслей или о смене сада.
Самое главное: будьте спокойны и уверены в правильности своего решения, тогда и малыш спокойнее перенесет разлуку, ведь дети невероятно чувствительны к настрою родителей.
КОГДА НАДО БИТЬ ТРЕВОГУ
Если процесс адаптации затягивается и сопровождается сложностями, которые не заканчиваются и через полтора месяца, есть повод беспокоиться. Однако не паниковать, ведь так называемое осложнение адаптации может проходить и в легкой форме. Например, ребенок часто капризничает, временами ведет себя, как "маленький": просит грудь, непроизвольно мочится, переходит на "лепет", не исключено также появление или усугубление страхов. Безусловно, все это не может не тревожить родителей, однако легкая форма, как правило, со временем проходит сама собой. А вот бить тревогу есть все основания, если у малыша наблюдаются признаки тяжелой формы: нарушения сна (в частности, появление астматических приступов во сне), рецидивирующие головные боли, частые рвоты, энкопрез (недержание кала), появление или усугубление тиков, частые (более 12 раз в году) или затяжные ОРЗ с осложнениями. Иногда под маской постоянных, перетекающих одна в другую болезней может скрываться депрессия, которая приводит к ослаблению всех защитных сил организма и формированию хронических заболеваний. Одним словом, в тяжелых случаях необходимо повременить с садиком или подыскать другой вариант.
ДЕЛАЕМ ПРОГНОЗЫ
Никто не будет спорить, что куда лучше не допустить осложнений. А значит, спрогнозируйте варианты развития событий. Как? Многое определяет тип привязанности между мамой и малышом.
1. Адаптивная привязанность, "надежная" привязанность (50% детей) — это самый благополучный вариант: малыш не очень огорчается после ухода мамы, но сразу тянется к ней после ее возвращения.
При условии хорошего отношения к ребенку в детском саду адаптация проходит успешно.
2. Избегающая привязанность (20%). В незнакомой обстановке малыш ведет себя очень независимо. Когда мама покидает комнату, он спокойно начинает изучать игрушки, и если мама пытается взять его на руки, вырывается. Ребенок легко адаптируется в детском саду. Но при этом может продолжать много болеть, а значит, на самом деле испытывает серьезные эмоциональные трудности. Причина в вечном материнском контроле: "Не ходи! Не трогай! Не бегай! Не делай!", приоритетах ("главное, чтобы ребенок был умыт, красиво одет и хорошо накормлен") и недостатке элементарного — тепла и заботы.
Больше любви, ласки, внимания, искренности. И меньше запретов. Чаще говорите своему малышу "да", "хорошо", "можно".
3. Симбиотическая привязанность (30%). После ухода матери малыш очень переживает, а по ее возвращении отталкивает ее. Как правило, родители таких деток крайне непоследовательны: то безмерно ласкают их, то несправедливо наказывают за малейшую провинность, делая это без объективных причин. В результате такие малыши тяжело и долго приспосабливаются к посещению яслей. И чаще всего это последствия гиперопеки тревожной мамы ("Не подходи к собаке — укусит! Не трогай землю — там микробы!"). Не уверенный в собственных силах, окруженный всем "опасным и враждебным", такой ребенок просто не может обходиться без мамы, хотя периодически пытается "бунтовать".
Ясельная группа противопоказана, а возобновление посещений сада возможно только после консультаций с психологом.
Подведем итоги: если малыш довольно общителен и без особых страданий переживает разлуку с мамой, если он может довольно внятно (словами или жестами) сообщить о своих потребностях, если обладает необходимыми навыками самообслуживания (умеет пользоваться горшком, самостоятельно есть и частично одеваться), это залог его успешной адаптации в яслях. Хотя, как говорит народная мудрость, "не попробуешь — не узнаешь".
{IF_XF_latitude}Карта проезда:
