Адрес:
Что это такое?
В два-три года поведение ребенка постоянно меняется. У кого-то возрастные метаморфозы проявляются ярко, у кого-то вообще не выходят на поверхность. Откуда они берутся? Все очень просто. Именно в этом возрасте малыш оказывается на переломе: он осознает собственное «я» и свои возможности, требования со стороны взрослых возрастают, у крохи появляются новые обязанности, иногда именно в два с небольшим ребенок впервые идет в детский сад и должен вливаться в новый коллектив. Все это становится катализатором «кризисной» активности детей на третьем году жизни.
Как проявляется?
Существует несколько основных проявлений кризиса третьего года:
НЕГАТИВИЗМ И СТРОПТИВОСТЬ. «Не хочу», «не буду», «не надо» и «нет» — кажется, речь вашего крохи наполовину состоит из частицы «не». Причем малышу не важно, что именно отрицать. В своих «не» и «нет» он даже может противоречить сам себе, не соглашаясь сегодня с тем, что с радостью принимал вчера. Главное — отрицать все, что предлагают или утверждают другие. Появление «своего» начинается с отрицания «чужого».
УПРЯМСТВО. Ребенок настаивает на своем, спорит и ни за что не соглашается с самыми разумными доводами, даже если вы сумели убедить его в правильности вашей точки зрения. Так он борется за свое мнение, учится его отстаивать.
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ. Малыш стремится все и всегда делать сам, отвергая постороннюю помощь. Особенно помощь мамину. В этот период в детской речи появляется понятие «я», ребенок перестает говорить о себе в третьем липе. Это самый важный признак кризиса — становление личности, выделение своего «я» среди всех других, психологическое отделение от мамы. Ребенок ощущает, что он многое может, но пока не знает границ этого «могу».
ДЕСПОТИЗМ. Тиранить окружающих особенно склонны дети, воспитание которых с самого раннего детства носило излишне либеральный характер. Привыкший к тому, что его желания моментально выполняются, ребенок начинает злоупотреблять податливостью родных, диктуя им свои условия. Таким образом малыш еще и проверяет границы допустимого, испытывая на прочность родительские запреты.
ОБЕСЦЕНИВАНИЕ. Все то, что раньше было так дорого и любимо, обесценивается. Ребенок начинает грубить взрослым, может обидеть маму, с пренебрежением отнестись к бабушке. Причина проста — осознавая свои возросшие возможности, малыш начинает более критично воспринимать близких.
Когда ждать?
Психологический кризис третьего года проявляется индивидуально и начинается у детей в разные периоды: кто-то становится неуправляемым, едва научившись холить, а кто-то и в три ведет себя как ангел. Когда именно начнутся перемены и насколько резко, зависит от многих факторов: от типа темперамента (у бодрых сангвиников и вспыльчивых холериков кризис проявляется ярче, чем у невозмутимых флегматиков), от психологического климата в семье (отношения родителей к ребенку и друг к другу), от режима дня, состояния здоровья, от отношений с братьями и сестрами, от того, посещает ли малыш детский сад.
Замечено, что мягче всего процесс взросления и становления личности — а кризис третьего года как раз и является его самым ярким признаком — протекает у тех детей, родители которых сумели найти разумный баланс между запретами и вседозволенностью. Основная задача мам и пап в этот период — объяснить и показать на примерах, как соотносить свое «хочу» с «надо» и «нельзя» и на этой основе определять свое «могу».
10 АНТИКРИЗИСНЫХ МЕР. Как пережить проблемы третьего года с минимальными потерями для родительских нервов и детской психики?
УСПОКОЙТЕСЬ И НАБЕРИТЕСЬ ТЕРПЕНИЯ. Когда ребенок на все отвечает «нет», «не буду», кричит и ругает любимую мамочку, спорит со всеми и по три часа «сам» завязывает шнурки перед выходом в детский сад, довольно трудно следовать этому совету. Постоянно твердите про себя «волшебную мантру»: это всего лишь кризис, он скоро закончится, малышу тоже приходится туго.
МЫСЛЕННО ПОСТАВЬТЕ СЕБЯ НА МЕСТО РЕБЕНКА. Вспомните переломные моменты собственной жизни: переходный возраст, адаптацию в новом коллективе, кризис среднего возраста… Женщинам, кстати, сделать это проще — своеобразные кризисы они переживают приблизительно раз в месяц, и имя им ПМС. В такие времена окружающие терпят от вас всякое, но и вам самим несладко. А каково трехлетнему малышу?!
НЕ ЗАОСТРЯЙТЕ СВОЕ ВНИМАНИЕ И ВНИМАНИЕ РЕБЕНКА НА НЕГАТИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЯХ КРИЗИСА. Постарайтесь меньше обсуждать с другими мамами плохое поведение своего чада, не жалуйтесь на «негодника» в его присутствии. Вообще меньше переживайте на эту тему, отвлекайте малыша и отвлекайтесь сами.
БОЛЬШЕ СВОБОДЫ! Оставьте среди ограничений только те, которые вредят здоровью и безопасности малыша и окружающих его людей. Дайте ребенку возможность совершать ошибки, набивать шишки и делать выводы.
ПРИДЕРЖИВАЙТЕСЬ ЧЕТКОГО РЕЖИМА И НЕИЗМЕННОЙ ЛИНИИ ПОВЕДЕНИЯ. Пусть в период, когда многое меняется внутри ребенка, снаружи все будет стабильно — семья, порядок, утренний завтрак и вечерняя чистка зубов. Это создаст у малыша ощущение надежности и безопасности дома, семьи. Имея за спиной надежный тыл, всегда проще пережить любой кризис!
ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЭНЕРГИЮ БУНТУЮЩЕГО ДВУХЛЕТКИ В МИРНЫХ ЦЕЛЯХ, ПЕРЕНАПРАВЛЯЙТЕ СИЛЫ РЕБЕНКА НА ТВОРЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ. Позвольте малышу выплеснуть негатив в безопасных играх вроде битвы на воздушных шариках или подушечном бое. Играйте вместе с ребенком, меняйтесь ролями, придумывайте героев и инсценируйте проблемные ситуации. Например, пусть плюшевый мишка капризничает в магазине, требуя новую машинку, а ваш ребенок, в роли его мамы, пытается его приструнить. То, как именно малыш поведет себя в этой ситуации, даст вам возможность увидеть себя со стороны — глазами ребенка.
ДАЙТЕ МАЛЫШУ ВОЗМОЖНОСТЬ ПОЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ. Предлагайте выбор — формулируйте альтернативные вопросы. Например, не «Пойдешь гулять на площадку?», а «Ты пойдешь гулять на площадку в брюках или в шортах?». Не делайте за ребенка того, что он умеет делать сам. Запаситесь временем перед выходом в сад, чтобы малыш успел самостоятельно надеть колготки и застегнуть курточку.
ЧАЩЕ ХВАЛИТЕ ЗА УСПЕХИ. Не воспринимайте его маленькие победы как нечто само собой разумеющееся. Не ленитесь каждый раз высказывать свое одобрение, когда ребенок сделал что-то, о чем вы его попросили, или когда ему удалось освоить новый навык, новое знание.
ИГНОРИРУЙТЕ ИСТЕРИКИ. Объяснять или доказывать что-либо кричащему ребенку бесполезно. Если вы у себя дома, выйдите из комнаты, где находится истошно вопящий малыш. Если в общественном месте — постарайтесь увести его от людей. Потеряв аудиторию, ребенок успокаивается: демонстрировать «спектакли» становится некому.
ПЕРЕСМОТРИТЕ СВОЮ МАНЕРУ ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ. Смягчите тон. Вместо жестких приказов вроде «Немедленно сделай!», «Быстро иди!», «Собирай свои вещи!» используйте просьбы, не забывая про «волшебные слова»: «Не мог бы ты это сделать?», «Подойди сюда, пожалуйста». А любой конфликт старайтесь обращать в шутку.
{IF_XF_latitude}Карта проезда:
